بسم الله الرحمن الرحيم
الاخ ولاستاذ العزيز عبد الحميد
السلام عليكم
في موضع سابق (سؤال تازه من تأليفي) اخبرتك اني سا عرض السؤال على طلبتنا
واليك حل احدى الطالبات
السؤال
الجواب من قبل الطالبه
عرض للطباعة
بسم الله الرحمن الرحيم
الاخ ولاستاذ العزيز عبد الحميد
السلام عليكم
في موضع سابق (سؤال تازه من تأليفي) اخبرتك اني سا عرض السؤال على طلبتنا
واليك حل احدى الطالبات
السؤال
الجواب من قبل الطالبه
السلام عليكم
الاخ العزيز أتتعجب من طلابنا لدينا مواهب فاعله قتلتها (وزاره التربيه) بمناهجها وتعليماتها الغير واقعيه والتى تنم عن جهل تام بالعمليه التربويه ان لم نقل انها متعمده ذلك تحيتى لغفران ولامثالها وشكرا
السلام عليكم أخي العزيز الأستاذ / أحمد الجابري
ولك مني أحلى تحية
بالنسبة لحل طالبتك غفران سليم
ولكن الطريقة التي اعتمدتها طويلة جدا ً
وهذا يؤثر على فترة الامتحان
لأن مثل هذا الحل سيأخذ من نصيب باقي الأسئلة إذا كنا سنتكلم عن مدة الامتحان
أما إذا ناقشنا الموضوع من حيث القدرات الفكرية للطالبة
فهذا يعني أن لديها آفاق واسعة وأصرار على إيجاد الحل
وهنا أجد أن لديها قدرة حسابية عالية وتمكن في العمليات الحسابية وهذا مهم
ولكن يوجد لديها ضعف في التركيز التام
حيث نسيت في إحدى الخطوات التربيع للقوس
ونسيت كتابة الطرف الثاني وهو الواحد
بالاضافة لوجود لف ودروان في العمليات الرياضية
وبذلك اعتقد أنها متسرعة نوعا ً ما وليس بشكل كبير
بالنتيجة
الحل سليم
الحسابات وتطبيق معايير النسبة والتناسب والمتطابقات والمطابقة ممتاز
فهم ممتاز للأعداد المركبة كعمليات رياضية وتطبيق طرائق الحل
يوجد نقص بسيط ( تربيع والواحد )
لف ودوران في العمليات الرياضية
وهذا رأيي بكل صراحة ووضوح وربما أختلف بوجهة نظري هذه مع بعض المدرسين
أخيرا ً تحتاج الطالبة غفران
لتوجيه من ناحية سلوك أبسط الطرائق في الحلول وليس من الناحية العلمية
با لإضافة للحث على عدم التسرع عند الانتقال من خطوة لأخرى
أتمنى أن تبلغ تحيتي لعزيزتنا غفران وتمنياتي لها بالنجاح والتفوق
ولك مني كل المودة والشكر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخ العزيز / عبد الحميد
لاشك ان الحل مطول ومدور لكن هذا السؤال فوق مستوى منهج السادس العلمي (للطلبة)
وابداع تلك الطالبة هو اصرارها في الوصول للنتيجة وحل السؤال وهو ما نود زرعه عند ابناءنا
اما الاختصار فاشارنا عليها بذلك
شكرا لك وتقبل تحياتيِ