السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
الاساتذة الكرام ارجو حل هذه الاسئلة مع شرح بسيط لخطوات الحل
http://alnasiry.net/forums/uploaded/2_ans155.gif
عرض للطباعة
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
الاساتذة الكرام ارجو حل هذه الاسئلة مع شرح بسيط لخطوات الحل
http://alnasiry.net/forums/uploaded/2_ans155.gif
صلاح البكري
الاسئلة وضعت اليوم في وقت الغروب وفي الاسفل عدد من اطلع عليها
والصورة وضعتها مقلوبة لليسار وتم تصحيحها ، وبعض الاسئلة فيها نواقص علمية وستحل بالرغم من ذلك فانتظر رجاءُ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزي الغالي صلاح
في السؤال الأول في آخر السطر الثاني هل : = z1 -z2 أم = z1 أم z1 - z وهذا ليس له معنى
في السؤال الثالث المعلومات غير كافية لإيجاد h تحقق من صحته
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخ الفاضل صباح
السؤال الاول تم طرحه سابقا(من قبلكم) وتم وضح حل له ونقاش من قبل استاذنا القدير عبد الحميد السيد
تجده على الرابط ÷ اضغط هنا
والسؤال الثالث ايضا تم طرحه سابقا (من فبلكم)وتم وضع حل له من قبل الاستاذ القدير عرفان
تجده على الرابط اضغط هنا
والسؤال الثاني غير مفهوم بتاتا
لذا يرجى
1) عدم تكرار الاسئلة
2) التأكد منها قبل طرحها في المنتدى
3) عدم ادراج مشاركة فيها شكر فقط
عكس ذلك سيتم حذف المشاركات غير المفيده
لان هناك تغير بالسؤال الاول والمطروح سابقا اضع حله
http://alnasiry.net/forums/uploaded/541_iraq.jpg
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد الجابري
استاذ احمد الجابري المحترم ..بالنسبة للســؤال الاول كان فيه تغير اليوم من قبل مدرسي لمادة الرياضيات واوضح ان السؤال يكون كما في الصورة التي وضعت فيها السؤال ...!
ما بالنسبة للسؤال الثاني لو تتطلع عليه يا استاذي الفاضل فأنه استاذ عرفان عند حله نسي ان 5√2 بجانب جذر الخمسه هنالك 2 ..!!! واليوم اعدت رؤية الحل فرأيت هذا ..فأعدت طرح السؤال ..
اما بالنسبة للسؤال الثالث ..
فأنه نصا من مدرسي للمادة الرياضيات .. واذا كان فيه بعض الاغلاط او الاخطاء فأني سوف اسئل المدرس اذا كان في السؤال خطأ ..!
اما بالنسبة لــقوانين المنتدى فــيا استاذي العزيز لست ممن يحاول اان يكون "مشاكسا"
انا هنا طالب لاطرح بعض الاسئلة فقط ولكي استفيد منها في توسيع عقلي وفهم الرياضيات في اكبر قدر ممكن ..!
كل الاحترام والتقدير لك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد السيد
استاذي العزيز عبد الحميد .. هذا هو الســؤال من مدرسي وسوف ادقق اكثر واكثر
واذا كان هو نفس المنطوق الذي مكتوب فسوف اجلب لكم الحل بعد ان يحله ..!
استاذ عبد الحميد ..
اتصلت بالاستاذ الذي يدرسني في المدرسة ..
وقــال انه يمكن ان يحل بطريقة حاصل ضرب الجذرين ومجموع الجذرين ..
ولكن يقول سوف يكون الحل مطولا
عزيزي الغالي صلاحاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah.albachari
هنا تتكلم عن السؤال الأول
أريد أن أستفسر عن العلاقة في آخر السطر الثاني من التمرين
إذا كانت بالشكل : z1 -z فليس لها معنى
أما إذا كانت بالشكل : z1 - z2 قيكون الحل كما قدمه الأستاذ الكبير / حاجم الربيعي
أما بالنسبة لسؤال القطع المكافئ فالمعلومات غير كافية
لأن لديك مجهولين هما p و x0
والنقطتين المعطيتين بالسؤال تعطينا معادلة واحدة فقط لأنهما متناظرتان بالنسبة للسينات
يجب أن تستفسر عن السؤال الثالث
( لو كان رأس القطع المكافئ هو نقطة الأصل يمكن عندها حل السؤال )
ولكن لم يذكر ذذذذذذذذلك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد السيد
استاذي العزيز .. بالنسبة للســؤال الاول .. غدا سوف اجلب لكم الحل اذا كان السؤال المطروح هو z1-z واتاكد من الاستاذ ..!
اما بالنسبة للسؤال الثالث اذا كان رأس القطع المكافىء فكيف يكون الحل لو سمحت ؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah.albachari
إذا كنت تقصد أن راس القطع المكافئ نقطة الأصل
فالحل كما قدمه لك الأستاذ العزيز / عرفان محمد
وقد وضع لك الأستاذ الكبير / أحمد الجابري
رابط المشاركة وفقط عدل بالحل حسب التعديل الجديد كل جذر 5 بـ 2 في جذر الـ 5
ولا تنسى أن تتطلع على مشاركة الأستاذ الكبير / كامل موسى الناصري
حيث وضح لك نقص معلومات السؤال الثاني
أما بالنسبة للشكر الذي وضحه لك الأستاذ الكبير / أحمد الجابري
قيمكنك ضغط زر شكرا ً أسفل يمين المشاركة