السلام عليكم استاذ احمد
ارجواجابة هذه الاسئلة لكي اكمل الرد ويزول سوء الفهم
http://im10.gulfup.com/2011-11-21/1321889480901.gif
عرض للطباعة
السلام عليكم استاذ احمد
ارجواجابة هذه الاسئلة لكي اكمل الرد ويزول سوء الفهم
http://im10.gulfup.com/2011-11-21/1321889480901.gif
http://www.alnasiry.com/upload//uplo...d3b4466ed4.gif
ملاحظة الجذر في المعادلة الاخيرة سالب (i(
فلننظر للسؤال من ناحية أخرى ..
http://img105.herosh.com/2011/11/21/501922232.jpg
الاخ العزيز abumaral
هل يوجد تعريف للمرافق بهذه الطريقة اي ان مرافق
3+ 4 هو 3 -4 (ولهذا طلبنا مصدر لمن يقول بهذا الرأي)
ام ان تعريف المرافق يختص بالاعداد المركبة اما الحقيقية فمرافقها هو نفس العدد باعتبار الجزء التخيلي صفر
هذا وجه الاختلاف
شكرا لك
السلام عليكم
العددان المركبان الاتيان
http://latex.codecogs.com/gif.latex?...i%20%7D%7B8%7D
حاصل ضربهما عدد حقيقي ومجموعهما عدد تخيلي وطرحهما عدد حقيقي هل هما مترافقان
السلام عليكم
جميعنا نتعلم وهذا ما دائما نردده
لكن سؤال استاذي العزيز
ما هو مرافق العدد X+1 + i حيث x عدد حقيقي
الاستاذ الكبير (الربيعي)
العددان غير مترافقان لانهما عكس اشارة الجزء الحقيقي( بعد تحويل الزاوية في الربع الثاني إلى زاوية الاسناد)
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاتهاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed
وهذه هي غايتي من السؤال حيث ان اغلب الطلاب يعتقدون ان كل عددين مركبين حاصل ضربهما عدد حقيقي هما مترافقان ناسين الجزء الاهم وهوان مجموعهما عدد حقيقي وطرحهما عدد تخيلي وان بعض الاعداد ظاهرها انها غيرمترافقه ولكنها مترافقه واكرر ( المحور هو الطالب) مثلا
عددان زاويتيهما 30درجه و330 درجه(الطول واحد لكليهما) يعتقد الطالب انهما غير مترافقين وهذا ما اغفله الكتاب المدرسي انا لااتكلم عن مدرس معين فكثير منهم ( من له خبره بالتدريس)يوجه طلابه بملاحظات وامثله ولكن
اقصد بعض المدرسين خصوصا الجدد من ليس له خبره يتقيد بالمنهج فقط
عاشت ايدك استاذ